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《大雁归来》的写作顺序

这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,题材是散文 浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字里行间注满爱鸟之情.他对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬,他为大雁担惊受怕,为遍体创伤的孤雁的不幸而悲伤哀痛,他为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的种种鸣叫声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也包含爱意.

《大雁归来》一文美在:大雁的团队精神. 第一部分(1~5段),描写大雁归来时的情景. 第一段写与燕子比较,说明大雁才是报春的真正使者. 第二段写大雁对春天把握准确. 第三段写秋天的大雁,为下文作铺垫. 第四段写春燕归来时的欢快景象.

大雁归来不仅说明了作者对大雁的喜爱,而且说明在作者的心目中,大雁就象自己的朋友一样!

1.桥 2.画之美 3.逻辑顺序 4.举例子,打比方,引用,做比较,列数字等 5.富有诗意,具有强烈的画面感与抒情般的感染力. 6.总分总 7.桥在不同的环境中的多种多样的形式作用

主旨 《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机.雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情.它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性.面对大雁的联合观念,人类应该自愧不

主要运用了拟人修辞手法的说明方法.赋予主红雀、花鼠及大雁人的思想及行为;使文章形象生动,可读性强.这种写法不单纯是一种修辞手法的运用,而且表达了作者对大雁的喜爱之情.作者对大雁是那样有感情,他喜欢观察它们,研究它们,知之愈多,爱之愈深.因此,大雁在作者心目中,像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的.

二、仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情. 1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了. 2.一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天

要整体感知课文内容,首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重,课文也介绍大雁的生活习性,但是,很明显,侧重点不在介绍知识而在抒发情怀.因此,整体感知课文内容,也应该着重把握作者的情怀. 课文中有“爱鸟者”这个概念,

《大雁归来》节选自美国著名环境保护主义者利奥波德的《沙乡车鉴》

本文属于事物说明文,运用的说明顺序是逻辑顺序.说明文是一种对事物作客观说明的一种文体,目的在于给予知识.中学生朋友们对说明文的写作最感头痛,往往举步维艰,枉谈快速反应作文了. 其实,说明文的写作并非像中学生朋友们所害怕

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