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英语思维导图漂亮简单

commonly known as the Vatican

如图:思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征.只有对文本内容进行充分的分析,才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解.思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性.虽然思维导图的“形式”多种多样,但就形式图式的本质结构而言,思维导图的形式图式具有明显的层次性,且一般由“主题要点核心词信息源”等四个基本环节构成.扩展资料 作用:有助于学生对所学知识进行归纳整理,从而使知识得以内化、活化;促进新旧知识的整合,并把整合的过程清晰地呈现出来,使学习者看到知识之间的关系;有效地促进读者对文本的理解、把握和使用,所以将思维导图融入文本解读必将大幅提高文本阅读的深度和效度;加强学生合作意识,培养自我评价能力.

一、将要分析的英语百文章进行划分,分成几个大版块(一般不超过7个版块) ,越简单越好.二、对没一个版块选择一个关键词,通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了,同一层次的关键词是同一等级的内容,比如:动物、度植

就是归类,把单词归类,一记一组

目前思维导图的软件很多,我觉得比较优秀的,比如:mindmanager、xmind、imindmap、freemind、novamind等等. 1.mindmanager:这个软件是用户目前使用最多的的一款软件,可视化直观的直观、有好的的用户界面和丰富的功能,添加

第一张是单元知识树.是本单元最基本的词块与句型.课前可以让学生通过读图,自主认读基本词汇与句型.也可以利用中文版本进行自主听写.教师可以借助第一张单元知识树,了解整个单元的基本知识结构.可以以此进行拓展备课.课中学

画不了,建议你购买大脑银行《引爆学习力》它对你的好处是1、增加学习、工作、生活的乐趣轻松的表达、沟通、演讲、写作、管理等 2、提高阅读速度与记忆力用30分钟看完一本书并记住核心内容3、开发大脑潜能开发右脑,让1个脑袋变成2

图1是九年级第一学期Unit 3 School Uniform与思维导图的应用,通过思维导图,将文章进行深入剖析,从而帮助学生更直观,深刻地理解到文章的全局和整体把握.可以用下列图示帮助学生对穿校服有新的认识.通过思维导图与英语阅读理解结

如何制作思维导图: 1、从白纸的中心开始绘制,用一个图像表达你的中心主题. 2、画分支,不同分支用不同颜色,用曲线而不是直线. 3、在每条线上写上关键词,而不是一整段话. 4、自始至终使用图形,思维导图就是要视觉化. 思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具. 思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接. 思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能.思维导图因此具有人类思维的强大功能.

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